Problématique de l’éducation civique et morale en Afrique (Cas du Niger)

L’Organisation des Nations Unies pour l’Éducation, la Science et la Culture U N E S C O s’est fixé comme objectif, « la mise au point d’un système complet d’éducation et de formation à la paix, aux droits de l’homme, à la démocratie, à la tolérance, à la non-violence et à la compréhension internationale, qui s’adresse à tous les groupes de population et embrasse tous les niveaux d’éducation, qu’elle soit formelle ou non formelle »… À l’examen, l’on se rend vite compte que les cours d’éducation civique et morale ont tout simplement disparu dans les programmes d’enseignement ou à tout le moins, rendus à leur portion la plus congrue et qu’il convient dans l’urgence de leur redonner la place qui doit être la leur, car ils représentent un enjeu essentiel dans l’éducation à la citoyenneté universelle.