Dès la classe de seconde, les élèves préparent le baccalauréat en français à travers l’enseignement-apprentissage-évaluation de la littérature et de la méthodologie des trois exercices à l’écrit de cet examen. Mais, il est de plus en plus constaté que nombre d’enseignants et d’élèves s’intéressent moins aux œuvres littéraires malgré la grande considération que les instructions officielles leur accordent. En effet, nous notons une négligence dans la lecture et l’étude de ces ouvrages mis au programme.